Читайте
Пишите 
Следите
Комментируйте
Смотрите
Включайте
В мире продолжается активный поиск новых форм образования, возникающих на стыке исследования, практики и обучения. Создатели таких форм пытаются, опираясь на свое понимание основных трендов современности и вызовов будущего, сформировать команды, способные работать в ситуации неопределенности, в рисках, связанных с трансформации глобальности под натиском новых технологий.
Самая серьезная попытка сформировать такое пространство сверхэлитного метаобразования – метавера – проходит сейчас в США. Метаобразование, а не образование – созданный в феврале этого года Singularity University не только и не столько обучает и образовывает, сколько создает будущее.
Сингулярность как концепция технологического развития была предложена фантастом и математиком Вернором Винджем в 1993 году на симпоузиме Vision-21. Сингулярность понимается как короткий период сверхбыстрого развития технологий, который приведет к коренным изменениям в организации человеческого мышления, и, как следствия, человеческого общества. Боле того, с определенного момента сам человек сможет на такую эволюцию влиять лишь в минимальной степени. Достижения последних 20 лет, связанные со стремительным развитием компьютерных сетей, био (особенно генетических) технологий, робототехники и нанотехнологий, видимо, гипотезу Винджа подтверждают. Соединение биологического, технического и сетевого интеллектуального взрывов очеивдно приведут к глобальному кризису переосмысления этических систем, законодательных подходов, государственных форм и социальных практик. Как подготовиться к такому кризису, не знает никто – значит, единственным способом подготовки является его, кризиса, проектирование.
В России подобные сюжеты остаются уделом энтузиастов – технических гиков. США относятся к проблеме на 2, если не на три порядка серьезнее.
Singularity University (SU) создан уникальной группой из энтузиастов – евангелистов новых технологий, лидером которых является Рей Курцвейл, группой венчурных инвесторов из hi-tech компаний, компанией Google как институциональным партнером, рядом нобелевских лауреатов в области физики, Петром Диамандисом, создателем наиболее амбициозной космической программы современности X-Prize, и менеджментом International Space University – первым реализовавший построение образовательного процесса как интенсива комплексных междисциплинарных тренажеров, связанных рамками одной темы. Место для SU предоставила NASA.
В чем сверхэлитность программ SU? В чем отличие от обычных образовательных программ? Сверхвысокое качество слушателей достигается системой многократной фильтрации участников: высокая стоимость (25 000$ за 9-недельный блок), знание нескольких языков, опыт работы в индустрии, лидерские качества, наличие собственных компетенций в одном из 10 ключевых треков SU (исследования будущего, компьютерные сети, биотехнологии, нанотехнологии, медицина и расширение возможностей человека, робототехника и исскуственный интеллект, энергетика и экология, космос и физика, политика и этика, финансы и предпринимательство). С качеством преподавателей работает тот же подход: Винтон Серф в качестве гуру интернета, легендарный (один из героев Diamond Age Стивенсона) Ральф Меркл как лицо современных молекулярных нанотехнологий, и даже создатель закона Меткалфа – собственно, Боб Меткалф.
Заявленные цели SU сформулированы точно, и в то же время корректно:
собрать - будущих мировых лидеров;
научить – погрузив в переплетения времени и мозаики будущих технологий;
сфокусировать - на проблеме изменения человека, и человеческого;
построить сеть – из выпускников, для вящей силы SU;
раскрутить - создав новые бизнесы, исследования, проекты;
донести - уровень рисков и угроз, стоящих перед нами, до всего человечества.
Чем не программа мирового правительства?
Фонд В. Потанина
ОтУС
Google
lntel
Движение "Начинай"
МШУ Сколково
Стрелка
ЦВЕТ
МТС
Opera Software
А почему у вас так мало читателей, по мне отличный блог.
Разрешите высказать своё мнение, опираясь на анализ результатов собственной деятельности в данном направлении?
Подтверждаю со стороны "Российского энтузиаста", что "В мире продолжается активный поиск новых форм образования, возникающих на стыке исследования, практики и обучения". И на самом деле формируются "команды, способные работать в ситуации неопределенности, в рисках, связанных с трансформации глобальности под натиском новых технологий".
Есть характерная особенность в понимании слова "команды" в использованном предложении – множественное число понятия говорит о разных качествах создаваемых команд.
В настоящий момент используется взаимодействие команд трёх качеств: цивилизованных (технократических – Всё), культурных (развивающих мастерство – Ничто), социальных (подготовка к действию в цивилизованной или культурной командах – ИлИ). В общем виде "Всё ИлИ Ничто (ВИН)".
Такая классификация появилась "опираясь на свое понимание основных трендов современности и вызовов будущего" – мегаполисы стремятся технократию довести до киборгенизации, а изолированные малочисленные монастыри стремятся растворить человека в природе. Население за пределами мегаполисов совершает шоптуры в мегаполисы и паломничества в монастыри.
"Бермудский треугольник" в действии.
Несколько слов о сингулярности.
Вернер ВИНдж математик, а "Математически сингулярность (особенность) — точка функции, значение в которой стремится к бесконечности, либо другие подобные «интересные» точки".
Три "интересные" точки цивилизация-култура-социум уже есть, но эта устойчивая "фигура" образует "плоскость", на которой фантастически сложно получить равновесие между опорными точками треугольника. Тогда решение в четвёртой "интересной" точке! Самая простая объёмная фигура из четырёх равноправных "точек" – тетраэдр.
На примере развития кибернетики: первые шаги автоматизации прямолинейного мышления "1-0 единичка-нолик" – ячейка памяти! магнитная лента последовательного доступа;
следующий этап реализации плоского мышления – матричные системы, "жесткие диски"; попытки внедрения 3D объёма пока ещё далеки от природной голографии, но это вопрос времени.
Роль четвёртой "интересной" точки выполняет уровень общественного сознания. Готовность принять в использование очередной качественный уровень "расширяет" границы тетраэдра, перестраивая масштабность мышления каждого участника прямо или косвенно. Размер косвенности определяет инерцию перехода к очередному качественному уровню, т.е. чем большая численность непосредственно использует новинку тем меньше инерция.
"Как подготовиться к такому кризису, не знает никто – значит, единственным способом подготовки является его, кризиса, проектирование". Хотя способ подготовки уже назван – проектирование. Таким образом уже есть два варианта: 1. пустить на самотёк, поскольку "не знает никто"; 2. проектировать – линейный подход -двинуть из сегодняшней "единички" туда где пока ещё "нолик".
Третий вариант напрашивается сам собой – соединить "противоположности" на условиях равноправного участия (характерная особенность тетраэдра – соединения опорных точек равной длинны).
В отношении "удела энтузиастов" в России – В США, Японии, современном промышленном Китае избыток серьёзности отношения к проблеме компенсируется адекватным размером материальной "определенности", а россияне "на голом энтузиазме Левши" гораздо ближе к естественному состоянию кризиса, они считают нормой жить и "работать в ситуации неопределенности, в рисках, связанных с трансформации глобальности под натиском новых технологий".