Комментарии для Метавер: образование будущего.

Комментарий на Отбор студентов для ОтУС от Metaver в гостях у Witology: Сага о форсайтах | Witology

Metaver в гостях у Witology: Сага о форсайтах | Witology — Sat, 04 Feb 2012 13:42:54 +0000

[...] рассказал о нескольких проведенных им проектах – Отбора студентов для открытого университета Сколково, Новая ВДНХ. В заключении, советуем вам посмотреть [...]

Комментарий на Общество доверия от Inga

Inga — Thu, 02 Feb 2012 15:24:44 +0000

Отличная идея! Давно витает и в моей голове.

Комментарий на Технология форсайта от Metaver в гостях у Witology: Сага о форсайтах |

Metaver в гостях у Witology: Сага о форсайтах | — Wed, 01 Feb 2012 08:01:29 +0000

[...] группа Метавер имеет собственную методику — Rapid ForeSight (RF) , которая основывается на использовании [...]

Комментарий на Декларация нового образования от alexsandr

alexsandr — Tue, 27 Dec 2011 03:52:47 +0000

А.И.Шепотько.Замечательная идея.Готовы предложить "Инновационную парадигму образовательных технологий,а также методологию их применения"Рекомендуем.Самара,Россия.МАИТЗ. 27.12.2011.

Комментарий на Общество доверия от gorpa

gorpa — Sun, 25 Dec 2011 09:40:48 +0000

Идея хорошая, дерзайте! Думаю, что м.б. полезны материалы http://boris-from-ny.livejournal.com/

Комментарий на "Образование 2030″ – в Томске от admin

admin — Fri, 23 Dec 2011 07:23:13 +0000

Светлана, к сожалению, нет

Комментарий на "Образование 2030″ – в Томске от Светлана

Светлана — Thu, 22 Dec 2011 17:21:29 +0000

А есть запись проектной сессии "Бизнес-возможности в образовании. 2010-х. Где будут деньги?", проходившей в Томске?

Комментарий на Преподаватель о преподавании от Fima

Fima — Sat, 26 Nov 2011 08:45:59 +0000

Очень рада за Томск! Cейчас жалею, что в свое время не поехала туда. Хотя дважды приглашал Ю.П. Похолков.

Комментарий на Преподаватель о преподавании от Fima

Fima — Sat, 26 Nov 2011 08:21:03 +0000

Уважаемый автор, мы живем в российских условиях, обществе потребления и массового образования. Преподавателькая среда очень дифференцирована. Основная проблема – низкий уровень жизни, высокие нагрузки, вторичная занятость, клановость академической среды. У преподавателей очень мало ресурсов для развития, низка мобильность. Бедность порождает упрощенные практики – и профессиональные, и досуговые. Мой опыт не только преподавания, но и исследования этой сферы показывает, что основная болевая точка образования – это ее кадры и управление. В Западном мире другая система отбора и построения карьеры преподавателя. Сильны профессиональные сообщества. У них это управляемый на разных уровнях процесс. У нас – это архаичная структура, управленцы (в том числе ректор и проректоры) чаще всего технократы, нарушающие элементарные принципы и законы управления. Еще одна негативная тенденция – приход в вузы чиновников. Они из госструктур несут в вузы коррупцию в неслыханных масштабах.

Комментарий на Преподаватель о преподавании от domovenok

domovenok — Thu, 24 Nov 2011 19:06:55 +0000

Ох, крайне больная тема.
Но мой прошедший третий и текущий четвертый курсы радуют меня интересными преподавателями, мастерами своей области. Это молодые люди, знающие, интересующиеся предметом, некоторые уже преуспели в своем бизнесе. Им важно заинтересовать студента, они хотят, чтобы хоть несколько студентов поняли, как это работает и где это приложить.
Среди студентов они скорее видят единомышленников и будущих партнеров, нежли толпу проблем.
Их лекция – это не звуковое сопровождение слайдов, а исследование технологий, их преимуществ и недостатков; как успешные, так и провальные примеры применения на практике; устаовление причинно-следственной связи; хотя бы минимальная прикидка рисков.
Конечно, самоотверженный, по своей сути, класс преподавателей включает в себя огромное количество экземпляров, кто только озвучивает слайды или требует жертвоприношений (обязательное посещение лекций\семинаров\лабораторных\.., зачастую сравнимо с выкидыванием времени).
Но, преподаватели ответственные, заинтересованые в передаче знаний, навыков и опыта появляются!
Возможно, это мне повезло с преподавательским составом.
Вероятно, на появление уникумов влияет специфика очень студенческого города.
Наверняка, причина в особых свойствах IT-сферы.
Но радостный факт имеет место быть.
(Томск, НИ ТПУ, Институт Кибернетики)